Trabajo y Ciudadanía 6°1era T.M.

Buenos días, subí nuevo material e información a la classroom.
Código: kd7lse3
Saludos. Tatiana.

Buenos días , soy la profesora Natalia Voutoff de 6to 2da, a partir de ahora nos comunicaremos a través de classroom. A continuación envío código de clase , gracias. Código: pg2ytyc.

4°2°-Salud y Adolescencia-TN°4-Hablemos de prevención

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Biología. 2do 3ra. Prof Heredia

Alumnxs ya se encuentra la quinta actividad en mi aula virtual de google classroom. Podrán ingresar a la clase con el siguiente código: id6tvwr
Cualquier inquietud no duden en consultarme a mi correo: dai.heredia.profedebiologia@gmail.com o a mi celular 2215675977

Biología. 2do 3ra. Prof Heredia

Alumnxs ya se encuentra la cuarta actividad en mi aula virtual de google classroom. Podrán ingresar a la clase con el siguiente código: id6tvwr
Cualquier inquietud no duden en consultarme a mi correo: dai.heredia.profedebiologia@gmail.com o a mi celular 2215675977

hola chicos en el perfil de la derecha donde dice KASTELA encuentran el link de mi pagina. Encontras ahí los planes de contingencia. Entrá al chat y allí consensuamos las evaluaciones p primer trimestre.

hola chicos en el perfil de la derecha donde dice KASTELA encuentran el link de mi pagina. Entrá al chat que consensuamos las fechas de evaluación.

Trabajo y Ciudadanía 6°1era

Hola, subo material de lectura, junto con una actividad (ambas en la classroom, ya que no puedo adjuntar los pdf. por acá) y un video de apoyo para comprender los cambios en los modos de producción, y con ello, cambios en las formas de trabajo. 

Saludos. Tatiana

Código classroom:  kd7lse3
Mail: tati4814@hotmail.com

TP N° 1_Filosofía_6to A_Prof. Villanueva

Hola chicos/as. Envío TP 1por medio del siguiente vínculo. Cualquier consulta pueden realizarla al siguiente mail: gus_villa25@yahoo.com.ar
Saludos

https://drive.google.com/open?id=1gRejFTkjGw_L8LuMU2Z2CVB4BgStIC30

hola chicos en el perfil de la derecha donde dice KASTELA encuentran el link de mi pagina. Encontras ahí los planes de contingencia. También te podrás comunicar conmigo.

 

Hola soy la Prof. Valeria Retamozo de Prácticas del Lenguaje y Lengua y Literatura.

Le dejo los códigos de Classroom 

1°1°:  6gmzl72

4°1°: fzjpi7u

5°1°:  vkfdm57

Gracias.

PARA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA 1°1°

LES PASO EL CÓDIGO DE CLASSROM 

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CIENCIAS NATURALES 1º1º Profesor M. Tondrik

EES Nº 8 Berisso                                                                                                                          Año 2020

CIENCIAS NATURALES  

Profesor: M. Tondrik                                                                                                       Alumnos de  1°1°

TRABAJO DIGITAL HECHO EN EL HOGAR

TRABAJO PRACTICO Nº1

LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Presentación final completa para corrección por internet y evaluación: 7 de Mayo de 2020

C/U de los alumnos deberá tener el TP con la información (para hacer la tarea individualmente, en en el hogar) por la importancia de la misma actual y futura. El trabajo deberá hacerse ordenado y prolijo, con letra manuscrita cursiva o imprenta (bien legible) y con tinta negra o azul, copiando en el mismo cada pregunta seguida de su respuesta correspondiente, en cada hoja deberá constar su apellido y nombre incluyendo nº de página, para incorporar en la carpeta. Leer todo y encontrar respuestas correctas que están en material adjunto en TP

La entrega digital se hará respondiendo con Apellido, Nombre, nº de pregunta y letra, las respuestas legibles en letra de imprenta. Enviar a Email: tondrikmiguel178@gmail.com

1.-  Explicar brevemente la teoría heliocéntrica

2.- En qué galaxia se encuentra el sistema solar al cual pertenece nuestro planeta? Nombrarla ¿Qué forma tiene?

3.-a)¿Qué son las estrellas? b)¿Qué tipo de estrella es el Sol, según su tamaño y color?

c)¿Por qué brilla? d) ¿Qué elementos químicos lo forman?

4. .¿Cómo está formado nuestro sistema solar? Nombrar diferentes tipos de cuerpos (astros) que lo forman

5.- Describir: a)¿Qué son los planetas? b)¿Por qué brillan?

c)¿Qué movimientos diferentes tienen(alrededor de que se   mueven)?  

6.-a)¿Qué lugar ocupa la Tierra desde el Sol(como planeta? b) Describir c)¿ Qué son los meteoritos y qué producen?

7.-¿A cuales se llama planetas interiores y por qué? Nombrarlos y explicar

8.- ¿Qué planetas tienen  anillos? Nombrarlos

9.-¿ Qué planetas tienen satélites? Nombrarlos

10.-a) ¿Qué son los asteroides? b)¿Donde están ubicados? c)¿Cómo se mueven (alrededor de que se   mueven) ?   

11.- ¿Cuáles son los movimientos que tiene la Tierra? ¿Qué fenómenos diferentes provocan y cuánto duran?

¿Cómo nos damos cuenta nosotros?

12.-a) ¿Qué es un eclipse de Sol? b)¿Cuándo y cómo se produce? c)¿Donde se produce la sombra? Hacer dibujo.

13.- Explicar brevemente teoría geocéntrica

14.a)¿Qué son las galaxias? b)¿Qué cuerpos diferentes  las forman? c)¿Hay muchas?

15.- ¿A qué se llama teoría del Big-Bang? Explicar brevemente

16.a)¿Cuantos planetas hay en el sistema? b)¿Cuales son? Nombrarlos

17-a).¿Qué son los satélites y cómo se mueven(alrededor de que se   mueven)?

18.-a)¿Cómo son los cometas y cómo están compuestos b)¿cómo se mueven c)¿Por qué brillan?                                                                 

19.-a)¿Debido a qué fenómeno se producen los cambios de estaciones? b)¿Qué ocurre en los equinoccios con el sol?    c ) ¿Cuando se producen y con qué estaciones coinciden? Fechas y nombres

20.-a )¿Qué es un eclipse de Luna? b)¿Cuándo y cómo se produce? c)¿Donde se produce la sombra? Hacer dibujo

21a)-¿A cuales se llama planetas exteriores? Nombrarlos b)¿Qué separa a los planetas exteriores de los interiores?

22.- ¿Qué planetas no tienen  anillos? Nombrarlos

23.-.¿Qué planetas No tienen satélites? Nombrarlos

24.- a)¿Cuáles son los movimientos de la Luna? b)¿Cuánto duran aproximadamente? c)¿Qué fenómenos provocan? d)¿Cuáles son las fases de la Luna (nombrarlas)?¿Por qué se producen?

                                                                                                                        Profesor: M. Tondrik

Ciudadanía 1° 3°

Chicos, soy el Profesor Leonardo Di luca de construcción de la ciudadanía, les paso el código de classroom para que puedan ingresar:
ohx3zic

5TO 2DA POLITICA Y CIUDADANÍA PROF. ORNELA D´ANGELO

4°2°-Salud y adolescencia-Repaso (I)

https://drive.google.com/open?id=15H9uT8A8ns0pZnuSkk9NMjF7eC8PbRC1

ACTIVIDAD DE REPASO

Para realizar esta actividad se pueden ayudar con los trabajos anteriores y con el video(cuyo vínculo se encuentra arriba.

Verdadero o falso. Justifica en comentarios cuando encuentres información falsa.

1.    Salud es estar completamente bien.
2.   Los países del mundo se asesoran con las investigaciones y recomendaciones de la OMS.
3.       Siempre se puede estar bien.
4.      Lo que sucede en mi entorno, no afecta mi calidad de vida.
5.     Los determinantes de la salud, se llaman así porque, el grado de salud o calidad de vida que una persona puede llegar a tener, variará de acuerdo al equilibrio entre ellos (los determinantes).
6.      La enfermedad es pérdida de salud (bienestar), en al menos uno de los determinantes de la salud. Surge cuando se rompe el equilibrio.
7.     La adaptación se logra cuando se logra el equilibrio físico, social y psicológico.
8.     Las personas más vulnerables se enferman.

Buenas tardes !!!! ATENCION alumnos de 2°2°...esta publicado en classroom el T.P N° 6.... 
Trabajo práctico  n° 6
Uso de LINEAS.
La linea es el segundo elemento principal del lenguaje plastico-visual, el primer elemento es el punto, ya que sin punto no tenemos lineas.... hay líneas rectas, curvas, finas ,gruesas, continuas, discontinuas....y podemos crear imágenes de todo tipo con ellas....
En el TP 6 utilizaremos en la hoja número  10 , dos imagenes trabajando espacios llenos y vacíos sumando lineas.
Les  adjunto dos imágenes de ejemplo( están en classroom)....y trabajamos con un solo color de fibra, marcador, micro fibra o lapicera.
Fecha de entrega : Lunes 27 de abril , 7:30 hs.
Que tengan buena sema6, se cuidan mucho!!!!...

Video de concientización COVID19 - 6°2

 Los y las estudiantes de 6° 2° de la institución le hacen llegar a la Comunidad de la Escuela Secundaria N° 8 un mensaje de concientización a raíz del momento que estamos atravesando como sociedad.
Este contenido Audiovisual fué realizado en el marco de la materia Diseño y Gestión de Proyectos.


Un aplauso para ellas y ellos por este gran aporte
#QuedateEnCasa

TRABAJO : LA PREHISTORIA 1°3 Y 1°4

Buenos dias a todos, voy a subir a la clase de Classromm un nuevo trabajo sobre la Prehistoria, deben mirar el video adjunto y realizarlo, luego enviarlo a mi mail.
Si alguno tiene problemas para la realización del mismo , no duden en escribirme a akilaeindia@gmail.com

SALUDOS A TODOS

INTRODUCCIÓN A LA QUIMICA

Hola a todxs!  5to 1ra!!!     les dejé actividad en el aula!

Nos leemos! Buena semana....

Buen día Chic@s, comenzamos la semana y hoy estaré compartiendo la lista con los trabajos entregados hasta la fecha, recuerden que son 3 actividades( TP N°1, Preguntas, Escrito Matemático). Si alguno no entrego esta a tiempo todavía. Les recuerdo NO DEJAR TRABAJOS EN EL TABLÓN DE CLASSROOM, es mi lugar le comunicación. Miren el tutorial que les deje para hacer trabajos con classroom ( para celu y compu). Saludos a las familias! Hoy descanso para quienes vienen al día,jueguen por ejemplo a las cartas o con los dados les sirve para ejercitar con números.

MATEMÁTICA 2°2da

Hola Familias y chicos/as.

Soy Mailen, la profesora de matemática de 2°2da, les comparto el TP para realizar en la semana con fecha de entrega: jueves 23/4

Video tutorial: https://youtu.be/_2A9KSUWtTk

Trabajo práctico: https://drive.google.com/file/d/1NkDg0iVsb6Nufny7-F8b5SAM1zNZIMnO/view?usp=sharing

Todas las actividades se deben presentar vía Classroom, ingresando con el código: mi7x5j2

Espero anden todos bien, saludos!

1ero 3era - Educación Artística - Clase 3

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Trabajo y Ciudadanía 6°1era T.M.

¡Hola! ¿Cómo andan? Para seguir pensando en los diferentes ámbitos de trabajo y sus implicancias, las/os invito a participar de un muro virtual en donde la intención es que todas/os participen.

Deben ingresar en el siguiente link: Muro colectivo Y bien, haciendo clik en el signo +, o doble clik sobre cualquier parte del muro. Se les abrirá una ventana en donde deberán contestar las preguntas que allí se presentan. Una vez realizada la consigna (le pueden poner color de fondo, modificar las letras o insertar videos, enlaces, etc.), hacen un clik fuera del recuadro y quedará pegado como otro ladrillo en nuestro muro.

Espero que les guste la idea, opinen por favor si no pueden ingresar o tienen algún inconveniente.

Las/os dejo con la tarea, ¡Adelante!

Saludos. Tatiana.

Código de classroom: kd7lse3

Mail de contacto: tati4814@hotmail.com

3ro3ra Físico química

Hola, les comento que subo la actividad 4 para que realicen, tiene un video adjunto donde explica las actividades que tienen que realizar.
Cree un classroom con el fin de mejorar la comunicación entre nosotros, ya que me entregaron muy pocos trabajos. El código de la clase es: uwelol5
Igual voy a seguir subiendo el material por este medio.

ED FISICA - TP N°1 1ro 3ra / 1ro 4ta

Educación Física

Trabajo Práctico N°1

1ro 3ra / 1ro 4ta

Prof. Camila Coletto

E-mail: colettocamila@gmail.com

Fecha de entrega: 21/04

Teniendo en cuenta que no nos pudimos conocer, me interesa saber de ustedes.

1.  ¿Realizás algún deporte fuera de la clase de Educación Física?

En caso de que realices, ¿cuál es?

Si no realizas, ¿te gustaría?, ¿cuál?

2. Te propongo que armes un árbol genealógico ubicándote en el centro, luego sacá flechas para cada persona de tu familia, contando qué rol ocupa dentro de tu familia y si realiza o realizaba algún deporte.

Además agregá información, como por ejemplo: cuál es el deporte, durante cuánto tiempo lo realizaron y en qué lugar (en qué club, CEF, etc).

Si tenés, agregá fotos o algún recuerdo que tengan.

IMPORTANTE:

EL TRABAJO LO PUEDEN ENVIAR AL MAIL QUE LES DEJÉ ANTERIORMENTE ( colettocamila@gmail.com ) . Por favor si envian fotos del trabajo escrito que sea legible y con lapicera.

TAMBIÉN LES DEJO EL CÓDIGO DE CLASSROOM ASI PUEDEN ELEGIR EL MEDIO POR EL CUAL REALIZARLO. 
CÓDIGO DE CLASSROOM:  3qcyk3h

Educación Física 1ro 3ra y 1ro 4ta

Hola a todxs!
Soy Camila Coletto, profesora de Educación Física de 1ro 3ra y 1ro 4ta.
En principio quiero darles la bienvenida a la materia, ya que si bien dejamos un cuadernillo de tareas, no tenían mi contacto para enviarme las respuestas. Quienes lo hayan hecho me lo envían a mi e-mail que es: colettocamila@gmail.com
Hoy mismo voy a estar subiendo nuevas consignas, cualquier consulta tienen mi mail, o también este medio, por supuesto.
Saludos!

Hola alumnos, soy el profesor Dascenzi Diego. Dicto la materia de Historia en el curso 3ro 3ra de la secundaria 8.
les dejo mi codigo de classroom:  yupv2pq

mi correo para que me puedan consultar es el siguiente: dascenzi.historia@live.com.ar 

TRABAJO Y CIUDADANÍA 6TO 2DA. TRABAJO PRÁCTICO NRO. 3

https://drive.google.com/file/d/1bkJyc8l7WHx6-udRhpn5WQNhAAU31Vku/view?usp=sharing

TRABAJO Y CIUDADANÍA 6TO 2DA ORNELA D´ANGELO PROGRAMA DE LA MATERIA PARA ALUMNOS

Les voy compartiendo para que impriman y peguen (o copien en sus carpetas, como prefieran) el programa de la materia. La idea es que les sirva para ir guiándose en los temas que vamos dando virtualmente. Están invitados/as a leerlo.

https://drive.google.com/file/d/15G6tdrsH3-7sdYEAdiNGFLcbxs4A_B_3/view?usp=sharing

FILOSOFIA 6TO 2DA PROFESORA VIVIAN PEREZ

TRABAJO PRÁCTICO N° 2

ORIGENES DE LA FILOSOFIA.

6to 2da

Prof. Vivian Pérez

Mail: ianperez67@hotmail.com

Bibliografía

*Sztajnszrajber Darío(2013) “Para qué sirve la filosofía” Ed. Planeta. Bs. As. Capítulos 21, 27 y 39 

https://drive.google.com/file/d/1HC3EmPbZwNEPAuDTtQMBxGb_9Z9GC5da/view?usp=sharing

Material audiovisual                                                                    

*Sztajnszrajber Darío (2015) “La Filosofía” En Youtube Temporada 2, Episodio 1

FECHA DE ENTREGA: MARTES 21/04 vía mail

CONSIGNAS.

1.-Elaboren un cuadro de doble entrada comparando los tres orígenes de la filosofía mencionados por el autor sobre la base de los criterios ordenadores que se proponen a continuación: qué es el asombro, la duda y la angustia? Y qué consecuencias acarrea el asombro, la duda u las situaciones límites?

2.-En qué se diferencia el asombro vulgar del asombro filosófico? Propongan dos ejemplos para cada uno de los tipos de asombro.

3.-Expliquen y justifiquen en base al texto y al material audiovisual:

a)La frase del autor:”hay una primacía de la duda frente al fundamento.”

b)Por qué todo ser humano debe enfrentar situaciones límites? Y si no lo hiciera, qué sucedería?

c) Por qué las situaciones límites, según el autor, son un Martillazo?

4.-Expliquen cómo todos estos momentos(asombro, duda y situaciones límites) se encuentran conectados según el autor.

5.-Qué cuestiones y dudas les genera la lectura del texto?

2º3º Prácticas del Lenguaje

Hola, chicos y chicas. 
Esta semana vamos a trabajar con la Actividad Nº 1 del cuadernillo que recibieron del Ministerio, basada en la lectura y análisis del cuento de Isaac Asimov. Para los que no tienen el cuadernillo, les dejo el link. Tienen que poner que es para 2do. año.

https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/recurso/secundaria/2-do-ano/practicas-del-lenguaje/cuadernillo-de-actividades-para-practicas-del-lenguaje?u=5e72c20674c285545984f9e0

 LA ACTIVIDAD Nº 2 SOBRE NOTICIA NO DEBEN REALIZARLA.

Alejandra

Buenos Días! soy profesora NTICX DE 4° 2

Envió el 3° TP ya que el 1 y 2 ya me enviaron no todos al correo
Responder:

1-¿Como esta compuesta la unidad central de proceso? y ¿Cual es la función de c/u?

2-Que característica tienen la memoria RAM Y la memoria ROM?

3-¿Que tipos de virus informáticos? Definir c/u

4-Definir la función principal del sistema operativo,dar ejemplos de sist.op.


Enviar los trabajos al correo.

rosazarballo@hotmail.com


CÓDIGO DE CLASSROM (mmvtz5h) envié el tp 4

NTICX - 4º 1ª- TP Nº 2

Buenas noches a todos. Ya se encuentra el TP 2 en Classroom. Les recuerdo el código por si alguien aún no lo tiene: ustbwcv

Saludos!

Prof. Covalski Ceballos Vanesa

INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA 5to 1ra

Hola a todxs!
Les dejé material para que vayan viendo y leyendo respecto al desarrollo de Hidrocarburos en Classroom...

Alumn@s de 1°2° y 3° 1° PLÁSTICA

Alumn@s subí al classroom actividades de Plástica. Los que todavía no se anotaron al classroom, por favor, hacerlo.
Gracias

1°2° código de classroom: krbhwmg
3°1° código de classroom: fxs7n6g

Prácticas corporales y deportivas en ámbitos naturales, les paso el código de la clse

MATE 1°1° Y 1° 2°Trabajo Practico N° 2

Buen día, el trabajo practico N° 2  a realizar ( ya se encuentra en CLASSROOM) es sobre dos lecturas ( Cuentamal y Las Semillas Mágicas) que seria optimo compartan en familia,  y luego escribir un texto matemático ( poema,fabula,cuento,etc) real o de fantasía, relacionado con operaciones básicas ( +,- , x o :).
Fecha de entrega: 17/4 enviar por class o mamunivepeguinho@abc.gob.ar ( elegir una sola opción) MIRAR LOS TUTORIALES DE CLASSROOM PARA CELULARES.⏪

clase del 13 de abril. Inglés Primero segunda

Hola, chicos

ya publiqué la clase de hoy en Google Classroom. les vuelvo a pasar el código por si no se unieron aún
3nbb5pj

TRABAJO LUNES 13 ( 1°3 Y 1°4)

Buenos dias chicos, envie el trabajo de esta semana al aula de CLASSROMM, si alguna no pudo abrir el archivo me escribe.

 

Psicología 4 año

Tp n1 : psicología 4 año sec 8

Prof Latorre Mauricio 

1- que entienden por psicología? Que estudia? 

2 - describir los campos de la psicología: psicología clínica, psicología educacional, psicología forense, psicología laboral o organizativa y psicología del deporte. 

Bibliografía 

http://ipsicologo.com/2013/05/definicion-de-psicologia.html

https://www.slideshare.net/server145xd/campos-de-la-psicologa-13272068

https://www.significados.com/psicologia/

https://psicologiaymente.com/psicologia/ramas-campos-psicologia

Tp 2 Psicología 4 - prof. Latorre 

Tp 2: conductismo o psicología de la conducta

1- que es el conductismo? 

2- cual es su objeto de estudio y sus métodos de investigación? Como consideran a las personas y a los animales?

3- concepto de caja negra

4- que es un estímulo y que es una respuesta? 

5- explicar las teorías de aprendizaje del conductismo : 

    -condicionamiento clásico de Pavlov o Albert de Watson 

• condicionamiento instrumental o aprendizaje por ensayo y error de Thorndike 
• Condicionamiento operante de Skinner : refuerzo positivo - negativo- castigo - extinción ( ejemplificar) 

Bibliografía 

https://psicologiaymente.com/psicologia/conductismo 

https://www.curiosidario.es/que-es-el-refuerzo-negativo/

2do 2da Prácticas del Lenguaje

Hola, chicos. Esta semana vamos a trabajar con la Actividad Nº 1 del cuadernillo que recibieron del Ministerio, basada en la lectura y análisis del cuento de Isaac Asimov. Para los que no tienen el cuadernillo, les dejo el link. Tienen que poner que es para 2do. año.

Igualmente, voy a crear la tarea en classroom para que puedan enviarla por ese medio. Dudas, consultas, por classroom!
https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/recurso/secundaria/2-do-ano/practicas-del-lenguaje/cuadernillo-de-actividades-para-practicas-del-lenguaje?u=5e72c20674c285545984f9e0

 LA ACTIVIDAD Nº 2 SOBRE NOTICIA NO DEBEN REALIZARLA.

Nos leemos!
Alejandra

3ro 3ra Físico-química prof Elías

Hola les dijo el link de la Actividad 3

Inglés 1ro 3ra y 1ro 4ta profesor Sandoval

Estimados alumnos y alumnas la clase para realizar las actividades está en Google classroom y podrán acceder con el código siguiente:
               
                      pcwmows

GEOGRAFIA 3ERO 2DO T.T PROF. LEONIO MARISOL

 LA ARGENTINA EN EL PROCESO DE GLOBALIZACION.




1. Leer, remarcar y buscar en el diccionario los conceptos mas importantes , los que nos conozcas.
2. realizar las actividades del libro de la pag 25.
3. fecha de entrega 15 de abril, por mai.l marisol_leonio@hotmail.com

El grotesco criollo, 6° 2°

1- Realizar un trabajo de investigación sobre El grotesco criollo que incluya: Orígenes, características y representantes.
2- Desarrollar el concepto de grotesco criollo en la obra leída, ( La nona, de Roberto Cossa).
3- Luego de mirar la película " Esperando la carroza" ( publicada en el blog), analizar en la película   lo investigado respecto al género , caracterizar los personajes y desarrollar la trama.
4-Realizar una crítica de la película vista.

Esperando la Carroza. Pelicula Completa.

ACTIVIDAD DOS 1°3 Y 1°4

Hola chicos les envio el link de un video para que miren , la consigna consiste en que una vez visto el material audiovisual redacten un texto comentando de que trata el mismo. Tengan en cuenta para la redaccion, por ejemplo,  sobre que trata este video, que ciencias se mencionan, que personajes y/o profesionales  aparecen , que civilizaciones y descubrimientos importantes son mencionados en este material , etc.
Tambien les envio unos textos para que vayan leyendo sobre LA HISTORIA COMO CIENCIA Y LA PERIODIZACION DE LA HISTORIA. Esta semana les voy a mandar un cuestionario sobre esos textos, por el momento solo leanlos.
Los textos los voy a subir a una clase que arme el CLASSROOM para que los puedan visuliazar mejor, a continuacion les mando el código de la clase para que puedan entrar
 mum23if  , este es el código de clase.
Ante cualquier consulta, tienen mis direcciones de correo para lo que necesiten.

Saudos a todos

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=tV_H_QkgBDo&t=1181s

Trabajo Práctico N°3 Biología

Biología  4°1

Trabajo Practico N°2 Ciencias Naturales

Ciencias Naturales 1°2

Trabajo Práctico N°2 Biologia

Biología 3°2

Trabajo Practico N°2 Biologia

Biologia 2°2°

Prácticas del Lenguaje. 1ro 2da. Profesora Eunice Stéfani.

Hola, buenas tardes. Soy Eunice Stéfani, Profesora de Prácticas del Lenguaje de 1ro. 2da, les comparto las actividades por classroom.
El código de classroom es: 3vouejv
Cualquier duda o consulta pueden escribirme a mi correo: eunice.stefani@gmail.com
Muchas gracias a todos los que están enviando los TP y consultando.
Saludos y espero que estén bien.
Eunice.

1ro 4ta Construcción de la ciudadanía

Hola! Me llamo Verónica Becerro y soy la profe de Construcción de la ciudadanía.
Los/as invito a participar del primer foro para conocernos....
Estaré subiendo todo lo correspondiente a la clase en la plataforma de Google de Aulas virtuales "Classroom".
El código es: xnbd7zy
Por cualquier consulta, les dejo mi mail:
vebecerro@gmail.com

¡Saludos!

1ero 3era - Educación Artística (Clase 2)- Prof. Rosana Sechi

Queridos alumnos: esta tarea es una replica de la actividad del aula Classroom, por si alguno tiene problemas para ingresar. Pero fundamentalmente es necesario que cada alumno se una a la clase virtual para registrarse, allí podremos interactuar, podrán hacer consultas y hacer la devolución de sus tareas para evaluación. Les dejo muchos cariños!!!

2do 2da- Educación física. Prof: Fiorella Angeloni

SEC N° 8 - Héroes de Malvinas -Berisso

Materia: educación física

Curso: 2do 2da

Profesora: Angeloni Fiorella

Mail: angeloni.fiore@gmail.com

Fecha de entrega: martes 14 de abril

El presente trabajo deberá ser entregado vía mail antes del 14 de abril. 

1.    ¿Qué es y para que sirve la entrada en calor? ¿Cuántas fases tiene y que se hace en cada una de ellas?

2.    ¿Cuáles son los beneficios de una buena entrada en calor?

3.    ¿Cuáles son los riesgos de NO realizar la entrada en calor?

1ero 3era - Educación Artística (Clase 1) -Prof. Rosana Sechi

Queridos alumnos: esta tarea es una replica de la actividad del aula Classroom, por si alguno tiene problemas para ingresar. Pero fundamentalmente es necesario que cada alumno se una a la clase virtual para registrarse, allí podremos interactuar, podrán hacer consultas y hacer la devolución de sus tareas para evaluación. Les dejo muchos cariños!!!

PLANILLA DE DATOS CLASSROOM 2DO 2DA

DESCARGAR PDF

https://drive.google.com/file/d/15rIFcbxRRezcGZihJa5VknbZdnskgbhw/view?usp=sharing

PLANILLA DE DATOS CLASSROOM 2DO 1RA

DESCARGAR PDF




https://drive.google.com/file/d/1RxRK9GIi7YBiQK_f75cymSMHR_Hv7Cjr/view?usp=sharing

5°2° Matemática

Profesor: Ruben D. Octaviano

TP N°1:(este material fue dejado en "librería uno", también esta publicado en el classroom)
Operaciones con Polinomios: Contiene ejemplos y ejercicios para resolver,una vez terminado subir el TP a classroom. Código: 6mbgfpx

Para consulta, mi correo es : octavianodario@yahoo.com.ar

1° 4ta PLG

Hola,

Les cuento que armé un aula virtual en classroom, para poder ingresar tienen que hacerse un mail personal.


Nombre del classroom:  PLG 1° 4ta - Secundaria n°8 -

Contraseña: cx25il5

Si tienen algún inconveniente para ingresar me escriben a mi mail: lucianaschellino@gmail.com

¡Los espero!
Saludos,
Luciana

2º 2º, Educacion Artistica, Plastica

 Hola a Todos..... Soy ERICA, la Profe de Plástica de 2º 2º, espero estén bien , en sus casas con sus familias, cuidándose mucho..., ya les habia dejado dos Trabajos en el Quiosco Azul y creo que la Precep se los mando por un grupo de Whatsapp , cualquier consulta lo pueden hacer en el mail....
 es plasticarte8@gmail.com

Aca van tres trabajitos, simples y sencillos


1) Realizar una imagen FIGURATIVA o ABSTRACTA ( Figurativa: imágenes reales objetos fácilmente reconocidos por todos los observadores: floreros, pavas, auto, frutas, verduras. Abstractas: imágenes solo identificadas por el realizador ) , en hoja blanca y lisa, con colores primarios ( rojo, azul y amarillo). Cada alumno/a seleccionara una la formas de expresión....los materiales son los que tenga a su alcance: pinturitas, fibras, telas, lanas, papel....pero respetando el uso del color primario.

2) Realizar una imagen con figura geométricas básicas ( circulo,, cuadrado, triangulo, rectángulo) de colores primarios y secundarios( naranja , verde, violeta) y el fondo ( la parte que que no tiene figuras geométricas, )trabajarlo con lineas rectas y curvas , finas y gruesas, con un marcador negro....Pueden buscar imágenes del artista W. Kandisnky para observar y utilizar como ideas para trabajar

3 ) Uso de la línea en toda su expresión. El ZENTAGLE, es una tecnica para utilizar la linea ya sea curva o recta y combina el uso de distintos marcadores del mismo color pero con distintos tamaños de puntas , microfibra, lapiceras de trazo fino o grueso, esta tecnica de ZENTAGLE se utiliza generalmente en la construccion de MANDALAS, dentro de tus posibilidades construi tu propio Mandala...


ATENCION:::::trabajamos sobre hoja blanca y lisa , si tienen hoja nª 10, buenisimo, sino en la hoja que tengan a su alcance

MI Codigo de Classroom es a7kts4g

Codigo Classroom profesora Marcela Salinas

Ciencias Naturales 1°2 código: s64bbnb 

Biología 2°2 código: 6ev2zg6

Biología 3°2 código: eqhxvcn

Biología 4°1 código: npslpcz

Clave de classroom de Prácticas del lenguaje 3º 2ª

¡Hola! Les dejo la clave de la clase virtual que acabo de crear para que desarrollemos las actividades en el marco de la suspensión de clases que no sabemos cuánto durará. Por el momento, nos encontraremos "ahí". Saludos
Clave: kbcm46r

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1° 3ra PLG

Hola,

Les cuento que armé un aula virtual en classroom, para poder ingresar tienen que hacerse un mail personal.

Nombre del classroom: PLG 1°3ra - Secundaria n°8
Contraseña: 2izawsa

Si tienen algún inconveniente para ingresar me escriben a mi mail: lucianaschellino@gmail.com

¡Los espero!
Saludos,
Luciana

Biología 4º2

Hola chicos, soy la profesora Celina Pipastrelli, les comparto el código de clase de classroom: b72eom2. Nos mantenemos en contacto.

Geografía 5° 2da

Hola chicxs... espero que estén bien. Aún no recibí sus trabajos, refresco nuestro medio de contacto:
https://classroom.google.com/u/0/c/MzczNDQ0NjMwOTBa

Clave: 75yruj3
Saludos

2do. 3ra Prácticas del Lenguaje

Hola, chicos y chicas. Soy Alejandra Pumar, la profesora de Prácticas del Lenguaje de 2do. 2da.
Quería comunicarles que, por el momento, ustedes recibirán las tareas de mi parte, ya que su profesora se encuentra con licencia.

Les solicito que vayan realizando todo lo que se publica por este medio, para poder continuar con los aprendizajes que corresponden al ciclo lectivo.

Seguramente han recibido como primera tarea las guías de lectura de tres cuentos del autor Edgar Allan Poe: "El gato negro", "El corazón delator" y "El retrato oval".

La tarea de esta semana (7 al 10 de abril) está en los cuadernillos recibidos del Ministerio de Educación. Deberán buscar allí las actividades de Prácticas del Lenguaje, y entre ellas, las que corresponden al cuento "La soga" de Silvina Ocampo (páginas 19 y 20).
Pueden acceder al cuadernillo en la siguiente dirección, en caso de no tenerlo:

https://www.educ.ar/recursos/151354/seguimos-educando-ciclo-basico-secundario-cuaderno-1?from=151358

Vayan entrando regularmente al blog para estar al día con la materia.


Muchas gracias,
Alejandra

2do. 2da- 3ro. 1ra- 3ro. 3ra Prácticas del Lenguaje

Hola, chicos y chicas. Soy Alejandra Pumar, su profesora de Prácticas del Lenguaje.
Como les dije en la primera semana de clases, nos manejaremos con classroom. Les paso los códigos de cada curso por si alguno no lo tiene aún. Les recuerdo que deben identificarse con su nombre propio, no con apodos.
2do. 2da: owh5jwg
3ro. 1ra: jscclx5
3ro. 3ra.: podsvar
Los alumnos que por cualquier motivo no puedan trabajar con classroom deben comunicarlo de inmediato y con una nota firmada por sus padres (foto de la misma) a su preceptora, ya que se buscarán canales alternativos. Deben considerar que el intercambio entre ustedes y yo debe estar para cursar la materia y, por ende, poder aprobarla.

ED. Física Prof. Robuschi

Hola a todas y todos , acá les dejo el código de clasroom de cada año ,división y la materia que van a tener conmigo este año tan particular . Además les dejo mi email, por si no pueden usar classroom por cualquier consulta.
espero pronto volver a vernos mientras tanto sigamos cuidandonos los unos a los otros y quedémonos en casa.
 email : gabrielarobuschi@gmail.com

COD CLASSROOM

1°1a Educación Física  : alvnlhx
3°3a Educación Física :  kmunroj
4°1a Educación Física y Corporeidad : xbs7iza
4°1a Prácticas Deportivas y Atléticas :oxoey2v
4°2a Educación Física y Corporeidad: qpal2jh
5°1a Educación Física y Cultura :6cqq5bc
5°1a Prácticas Deportivas y Acuáticas :tqqct7u
5°2a Educación Física y Cultura :wswrbbf
5°2a Prácticas Deportivas y Acuáticas :fxof67k
6°2a Educación Física y Comunidad :s6xgbxe

classroom inglés primero segunda Di Cianni

Les paso el código de Classroom para que entren y vean las actividades a realizar

Código de la clase

3nbb5pj

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Ciencias Naturales. 1ro 3ra. Prof Heredia.

Actividad 2: Clasificación de los seres vivos.

Observe el video "Nueva clasificación de los seres vivos" de VideoScience en youtube hasta el minuto 6:40, y responde:

 1) Diferencie sistemática de taxonomía.

 2) ¿Cómo clasificó Aristóteles a la naturaleza?

 3) ¿Cómo clasificó Linneo a los seres vivos? ¿Qué niveles jerárquicos estableció? ¿Cómo se llamó el sistema que utilizó?

 4) ¿Quién planteó un sistema de 5 reinos?

 5) Actualmente se clasifican a los seres vivos en 3 dominios y 6 reinos. ¿Quién lo propuso y cuál fue su explicación para ello?

6) Investigue y luego complete el cuadro:

DOMINIO	BACTERIA	ARCHAEA	EUKARYA
REINO
TIPO DE CÉLULA
NÚMERO DE CÉLULAS
NUTRICIÓN
AMBIENTE

Las actividades se entregan vía correo electrónico a la siguiente dirección: dai.heredia.profedebiologia@gmail.com